走进田园风光作文,走进田园风光作文,田园风光作文

作文技能是评估学生全面的语文修养的关键方法，通过提笔落纸，我们可以更有效地挖掘自己的想象力。怎样才能让作文内容明了并且有逻辑呢？今日编辑带来的是一篇精选介绍“走进田园风光作文”的文章，盼望这些建议能助你在面试中一鸣惊人！

草坪上，小草探出头来，呼吸着新鲜空气。花儿也开了，有芍药，有凤仙，有鸡冠花，有大丽菊，它们衣着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。看那白色的绵羊，悠然自得。

山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！有一家屋顶上炊烟缕缕升起，好像一条白龙朝天飞去，哦，原来是有农家在做饭呢！

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的'微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。

房屋门前，有一大片金黄色的油菜地，好似一片金黄的海洋。花丛中有一条弯弯的小路，像一条长龙，美丽极了。

或许，是因为我的家在农村吧，我对农村有种情有独钟的喜爱。每年，我都会回家乡去看看爷爷和奶奶，看看这远离城市喧嚣里的宁静。我喜欢乡下的风景，亦喜欢田园风光。以下是出国田园作文栏目带来的《田园风光作文500字》，愿我们的田园作文能给您带来帮助。如果您您需要其他田园作文，请点击上面的链接。

【篇一：走进田园】

“五一期间”我和爸爸妈妈来到了外婆家,感受了那里的田园风光。

走进田园，印象最深的还是田野，草坪。那里大片大片的梯田绿油油的。种的花色豆给梯田戴上了一顶七彩帽。那辽阔的田野虽比不上大草原，但呼吸着带有土壤的春风，给人一种强烈的田园气息。外婆家的小院后面，种了几亩田。大片的蔬菜种在黑亮的土里一片葱茏。

在乡村没有花可不行，油菜花，野菊花，桃花可是这里的常客大片的油菜花、野菊花、桃花可是这里的常客。大片的油菜花随着微风荡漾起一道道微波。油菜花是群芳吐艳，而野菊花则是一枝独秀，这小小的金黄色为这田园涂抹了一笔呢。

我们不知不觉的来到了小溪边用清凉的溪水洗把脸，比城里泡那澡爽快多了。清澈的小溪像一条银丝带一样不断抖动。乡村生活也独俱风味，门前挂那几串干玉米，干辣椒。把桌子往院里一摆，一家人热闹的吃顿饭。小孩则穿个马甲，在自家校园里踢球，欢笑声传遍了整个村庄。

这一次我真正领略了田园风光，

作文能够提升人的记忆能力和思维活跃度，每一次写作都是让我们更加紧密和丰富地和周围的事物联系和共生。写作文如何借鉴优秀范文呢？下面为大家精心整理的“田园风光作文”相关内容，这份计划仅供参考具体实施建议根据实际情况进行调整！

草坪上，小草探出头来，呼吸着新鲜空气。花儿也开了，有芍药，有凤仙，有鸡冠花，有大丽菊，它们衣着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。看那白色的绵羊，悠然自得。

山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！有一家屋顶上炊烟缕缕升起，好像一条白龙朝天飞去，哦，原来是有农家在做饭呢！

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在吃晚饭的情景。它们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，汇成了一幅自然，和谐的自然风景画。

房屋门前，有一大片金黄色的油菜地，好似一片金黄的海洋。花丛中有一条弯弯的小路，像一条长龙，美丽极了。

乡下的田园风光，真是太美了。这就是大自然“画家”的杰作啊！

春姑娘来了，它吹了一口气，小溪解冻了，溪水唱着叮叮咚咚的歌儿流向远方。春姑娘又吹了一口气，柳树发芽了，枝条像长长的辫子，在风的吹拂下，不停地摆动着婀娜的身姿。迎春花开了，这儿一丛，那儿一簇，竞相争艳。桃花也开了，散发着淡淡的清香，迷醉了彩蝶，引来了蜜蜂。这些花儿都像在争奇斗艳，美丽极了。

夏天到了，天气非常炎热，树木长得格外茂盛，人们摇着蒲扇，在树底下乘凉・下棋。池塘里的荷花开了，荷叶挨挨挤挤的，荷花从荷叶中冒出来，像一个美丽的小姑娘，一阵风拂过，一池的荷花都在舞蹈，非常迷人。

秋天是个成熟的季节，金黄的稻谷成熟了，像铺了一地的金子，在阳光的照射下，闪闪发亮。苹果也成熟了，挂在树上像一张张红红的脸颊，可爱极了。

冬天，纷纷扬扬的大雪飘落下来，大地披上一件白外套，树木光秃秃的，也披上了白衬衫，只有松树和柏树还是绿绿的，多么坚强不屈啊！

这就是田园风光，不论什么季节，都有一道独特・迷人的风景。

“布谷,布谷……”布谷鸟在欢唱。“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”一点也不假。农民都在田里忙农活,精心照料那些小苗们。就在这耕耘的好时节,我和妈妈一起来到了火车站周边的乡村,准备看看这里的田园风光。

在农民那小小的房屋后,大片大片金黄的麦苗映入眼帘。极目远眺,麦田好

写作是展示个人能力的一种有效方式，通过作文可以表达真知灼见。对于对“走进田园的作文”感兴趣的读者，以下是一些资料供您参考。请注意，以下内容仅供您在工作和学习中参考使用。

1．回顾课文，引发学生产生走进田园的愿望。2．引导学生分组，制订活动计划。【教学时间】一课时【教学过程】

一、回顾课文，引发愿望。

1.师：孩子们，老师和你们一起阅读了第六单元的四篇课文《乡下人家》、《牧场之国》、《古诗词三首》、《麦哨》，这几篇课文给大家留下最深的印象是什么呢？

2.学生充分说，让孩子们徜徉在文字描绘出的田园美景中。

3.师：孩子们，课文的描写让我们发现了乡间的美，让我们感受到田园的乐。其实在我们的生活中，也有许许多多有趣的事、好玩的物、好看的景，大家想真正的了解家乡吗？

二、引出话题，拟订计划。

1.师：孩子们，家乡这片土地，是我们“生于斯，长于斯”的地方，是我们自由成长的天地，在这片土地上生活了这么长时间，大家了解它，喜欢它吗？

2.学生充分说对家乡的了解和喜爱。

3.根据学生的叙述，教师有意识地引导学生探究的方向，并板书在黑板上。（l）田园风光。

（2）和小伙伴之间的趣事。

（3）不同季节里应稼、瓜果蔬莱的生长情况。（4）人们生活的变化。

（5）搜集描写田园生活的诗词、美文。

4.师：同学们一下子说了这么多，让我们对乡村也有了新的认识！俗话说：“百闻不如一见，百言不如一行”，这样吧，为了全面了解我们的家乡，该分成哪些组？并给它取一个好听的名字。

5.学生讨论分组并命名。（1）田园风光组；（2）生活趣味组；（3）瓜果蔬莱组；（4）美好生活组；（5）诗情画意组。

6.根据学生的命名，教师的板书有意识地与探究的方向对应，目的在于引导学生开展活动。

7.师：大家先找到自己的学习伙伴，组成研究小组，共同商量，将自己想看的风景，想研究的问题，想开展的活动，制订一个小小的计划。在制订计划的过程中，注意将我们语文学习贯穿其中。

8．学生自由组合，形成学习小组，给足他们讨论的时间，并且在教师的指导下，让各小组形成具有特色的“走进田园”综合性学习计划。

老师给出计划模式供学生参考：如：时间：地点：活动内容：活动过程：成果展示：具体分工：等。

9.将各小组制订的计划张贴在教室内，教师组织全班学生进交流评议，促使各小组自主地完善计划，评选出最佳活动计划。

10.各小组再对

我给大家推荐一篇优秀的“田园风光作文”文章，感谢您在百忙之中来阅读本页。作文可以帮助学生更加清晰地定义个人目标和发展方向，通过写作我们能够去了解周边未知领域的奇妙之处。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的。

三亚，一个依山傍海的城市；一个鸟语花香的天地；一个绚丽多彩的世界。

步入三亚你会发现这儿是绿叶的海洋。马路旁，成片的椰子树矗立在绿毯之间，似乎一排气势的大将守卫着这世外桃源。这些椰子树千姿百态，就如大天然撑起的一把把神奇的绿伞。树上挂满了大大小小的椰子，乍看，就如一盏盏小巧玲珑的绿灯笼，又好似一个个神态可掬的胖娃娃，害羞的扯过一片叶子，羞答答的露出半边脸。看了叫人直担心，这淘气的胖娃娃会不会掉下来呢？

除了椰子树以外，还有火红的七姐妹花，大紫的杜鹃花，以及许许多多叫不出名字的花，红的，白的，黄的在慢慢绿毯的衬托下，组成了五彩斑斓的十丈软红，构成的淡淡花香的锦绣三亚。

都说三亚以海著名，的确，三亚的边缘，恰是令人神往的蔚蓝大海。开着车，疾驰在海边的大道上，海给我的感觉，是凉凉的，湿润中有带有一丝凉快；清凉中又夹着一丝咸味；海给我的感觉又是沁人肺腑的；就像妈妈的味道，细细的，甜甜的，用爱润泽津润了浪漫海角。幽幽的海风快活的吹着我，呀，海风是凉爽的，海风是温柔的，海风又似爸爸的手，轻轻的，轻轻的`抚摩我，暖暖的。我打了个呵欠，困意油然而生，恩，好个"东风懒困倚海风''呀

向远远望，一座座青山，若隐若现，三亚的山，也是被有一番情趣的。

山，连绵起伏，有高有低，像绿浪一样令人心旷神怡。一缕缕淡淡的云一片片淡淡的雾，似乎为青山披上纱衣，云烟雾缭，如蓬莱仙境一般，令人着迷，令人联想联翩。山林是住着仙人吗？仍是有与世无争的山人？是住着笑傲群雄的武林高手？仍是文人骚客在此长居？山上的树，又多又密，大大小小，青翠欲滴的叶子盖住了山上的黄土，多少种绿呀；青，青绿，嫩绿，淡绿，深绿，暗绿......叫人说不清，道不上。阳光照射下来，山上发出淡淡绿光，已深深鸟鸣响彻山林。呀，多漂亮的绿长裙呀，多浩瀚的绿之海呀。他们，把三亚梳妆得更青春，更靓丽。

若把海南岛比作一顶金光闪闪的王冠，三亚将是王冠顶上最璀璨的一颗钻石。

锦绣三亚呀，浪漫海角呀。

天高云淡，风和日丽，是一个远足的好天色。

我决定去领略一下永强的田园风光！

说干就干，我一跃而起